Contoh PTK SD Kelas 5 Kurikulum 2013 Panduan untuk Guru

Pengertian PTK dalam Kurikulum 2013

PTK adalah salah satu bentuk penelitian yang dilakukan oleh guru pada tingkat kelas atau sekolah dengan tujuan meningkatkan mutu pendidikan. PTK dapat dilakukan oleh guru sendiri atau bersama-sama dengan rekan guru. Kurikulum 2013 menekankan pentingnya PTK dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah.

Langkah-langkah PTK dalam Kurikulum 2013

Berikut adalah langkah-langkah yang perlu diikuti dalam melaksanakan PTK SD kelas 5 Kurikulum 2013:

1. Identifikasi Masalah

Tentukan masalah atau hambatan dalam pembelajaran yang ingin diatasi melalui PTK. Masalah yang diidentifikasi harus sesuai dengan standar kompetensi dan indikator yang ditetapkan dalam Kurikulum 2013.

2. Perumusan Masalah

Setelah masalah diidentifikasi, perumuskan masalah dengan jelas dan spesifik. Pastikan masalah yang diidentifikasi dapat diukur dan diobservasi.

3. Perencanaan PTK

Buat rencana PTK yang terdiri dari tujuan, strategi, metode, dan instrumen pengumpulan data yang akan digunakan dalam PTK. Pastikan rencana PTK sudah disetujui oleh kepala sekolah atau koordinator guru.

4. Pelaksanaan PTK

Lakukan implementasi PTK sesuai dengan rencana yang telah disusun. Pastikan pengumpulan data dilakukan secara sistematis dan terstruktur.

5. Analisis Data

Analisis data yang telah dikumpulkan dengan menggunakan metode yang sesuai dan membuat kesimpulan dari hasil analisis.

6. Evaluasi PTK

Evaluasi dilakukan untuk mengetahui keberhasilan PTK dalam memecahkan masalah atau hambatan dalam pembelajaran.

Contoh PTK SD Kelas 5 Kurikulum 2013

Berikut adalah contoh PTK SD kelas 5 Kurikulum 2013 yang dapat dijadikan sebagai referensi:

1. Identifikasi Masalah

Masalah yang diidentifikasi adalah rendahnya kemampuan siswa dalam memahami materi IPA kelas 5.

2. Perumusan Masalah

Bagaimana meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami materi IPA kelas 5 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together?

3. Perencanaan PTK

Tujuan dari PTK ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami materi IPA kelas 5 dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together. Strategi yang akan digunakan adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together dalam setiap pembelajaran.

4. Pelaksanaan PTK

Pelaksanaan PTK dilakukan selama 4 minggu dengan melibatkan seluruh siswa kelas 5. Dalam setiap pertemuan, siswa dikelompokkan dalam kelompok kecil yang terdiri dari 4 orang dan diberi nomor yang berbeda. Setiap siswa harus menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru dan mengumpulkan jawaban di dalam kelompoknya. Setelah itu, salah satu siswa dari setiap kelompok harus menjawab pertanyaan secara bergantian di depan kelas.

5. Analisis Data

Data yang dikumpulkan dari hasil observasi dan tes menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam memahami materi IPA kelas 5 mengalami peningkatan yang signifikan setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together. Hasil observasi juga menunjukkan adanya peningkatan dalam kerjasama antar siswa.

6. Evaluasi PTK

Evaluasi dilakukan dengan menganalisis hasil tes dan observasi, serta memberikan kuesioner kepada siswa untuk mengetahui pendapat mereka tentang penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami materi IPA kelas 5.

Berikut adalah contoh PTK (Penelitian Tindakan Kelas) untuk kelas 5 SD berdasarkan kurikulum 2013:

Judul:
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Menulis Karangan Narasi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw

Latar Belakang:
Menulis karangan narasi adalah salah satu kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa pada jenjang SD. Namun, hasil belajar siswa dalam menulis karangan narasi masih rendah. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam menulis karangan narasi.

Tujuan:
Meningkatkan hasil belajar siswa dalam menulis karangan narasi melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw.

Metode:
Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Subjek penelitian adalah siswa kelas 5 SD sebanyak 30 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes tulis dan lembar observasi. Data dianalisis dengan menggunakan teknik deskriptif kuantitatif.

Hasil:
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam menulis karangan narasi. Pada siklus I, rata-rata hasil belajar siswa sebesar 68,3 sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 82,5. Selain itu, terjadi peningkatan keterampilan kerjasama dan interaksi sosial siswa selama proses pembelajaran.

Kesimpulan:
Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam menulis karangan narasi. Oleh karena itu, model pembelajaran ini dapat menjadi alternatif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi menulis karangan narasi.

Kesimpulan

PTK dalam Kurikulum 2013 adalah salah satu cara untuk meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah. Dalam melaksanakan PTK, guru perlu mengikuti langkah-langkah yang sudah ditetapkan, mulai dari identifikasi masalah hingga evaluasi PTK. Contoh PTK SD kelas 5 Kurikulum 2013 yang telah dijelaskan di atas dapat menjadi referensi bagi guru dalam melakukan PTK.

FAQs

1. Apa itu PTK dalam Kurikulum 2013? PTK adalah salah satu bentuk penelitian yang dilakukan oleh guru pada tingkat kelas atau sekolah dengan tujuan meningkatkan mutu pendidikan.
2. Apa langkah-langkah PTK dalam Kurikulum 2013? Langkah-langkah PTK dalam Kurikulum 2013 meliputi identifikasi masalah, perumusan masalah, perencanaan PTK, pelaksanaan PTK, analisis data, dan evaluasi PTK.
3. Apa tujuan dari PTK dalam Kurikulum 2013? Tujuan dari PTK dalam Kurikulum 2013 adalah untuk meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah.
4. Apa contoh PTK SD kelas 5 Kurikulum 2013? Contoh PTK SD kelas 5 Kurikulum 2013 adalah meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami materi IPA kelas 5 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together.
5. Mengapa penting bagi guru untuk melakukan PTK dalam Kurikulum 2013? PTK dapat membantu guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah dan mencapai tujuan yang telah ditetapkan dalam Kurikulum 2013.